室内设计硕士课程描述

水准的课程

第一专业室内设计硕士学位课程的学生应参考本科课程目录课程描述而且转移的政策这些课程包括:

研究生课程

实践、理论和研究

本课程探讨了影响当代室内设计实践的重要社会、经济和技术问题以及重要的专业发展。介绍了一些室内设计理论和循证室内设计的实践。在室内设计实践中常用的研究方法的审查和评估已发表的研究强调。(3)

ID 501研究生工作室

工作室在特定的背景下研究与人类行为和建筑环境相关的创造性,抽象的设计思维。该课程介绍了设计过程,并强调了不同文化和社会经济人群的室内设计。探索小群体的设计理论和设计概念化。小环境的研究,以了解空间和形式,以及人与环境的相互作用。(3)

研究生工作室

工作室专注于室内空间规划的基本原理,强调人为因素和人体测量理论。学生还将了解各种家庭结构的规范、法规及其在住宅室内设计中的应用。该课程强调室内环境的设计过程、用户需求、通用设计、视觉传达和表达技巧。先决条件:考试成绩为B-或以上ID 121而且ID 501.(3)

ID 512家具设计研讨会

为研究生提供家具设计和制造过程的概述。强调设计概念的发展,设计意义,文化趋势的承认,并生成学习模型,以更好地理解建筑连接和细节。研究和分析需要构建学生对历史家具设计的影响和当代文化的当前趋势的理解。3-D建模技能和演示图纸将创建传达设计概念。(3)

ID 515实地研究和高级渲染

重点是通过应用先进的渲染和实地研究草图技术来提高视觉意识。通过观察和思考来获得视觉素养的创造性过程得到了彻底的发展。具体的草图主题分析了建筑环境的形式,并探索了观察技能的新意识。效果图检查光影构图、空间概念和构图框架。在工作室环境中,计算机渲染作为一种工具集成在一起,转换原始草图,进一步发展设计思维方式。(3)

ID 522环境行为研讨会

对内部环境中行为决定因素的系统检查。应用调查方法,包括观察,调查和摄影技术,分析和评估选定的内部环境的功能失调方面。(3)

ID 524设计方法研讨会

研究控制项目复杂性的必要方法,在这些项目中,设计和实施的责任被分配到许多方面。个人和团队设计练习用于培养技能和分析问题。(3)

ID 525卫生保健设计研讨会

专注于医疗保健设计的原则和过程的应用,包括环境如何支持愈合和促进福祉。通过设计项目和研究报告,探索和分析专门设施的内部技术和建筑规范问题。(3)

ID 527生态室内设计

本课程提供可持续设计运动的理论探索;历史和背景;以及围绕其当前势头的社会、文化和经济问题。学生将使用调查方法,如观察、理论研究、现场分析和调查,来分析和评估设计应用的比较评估。(3)

ID 532建筑和环境系统

探索建筑施工中各种组件和材料的事实和技术知识。专注于室内设计师和其他设计学科规定的那些材料,系统和方法的相互作用,因为它们与商业和住宅结构的施工过程有关。(3)

ID 533照明系统

研究照明设计中使用的各种来源、组件和材料。重点是分析客观和程序性的标准,以确定照明类型的选择和评估在照明设计过程中所做的决定。(3)

ID 534专业实践

调查室内设计中使用的商业实践,专业精神和商业道德标准。包括对专业、更广泛的环境设计领域和建筑行业之间关系的调查。通过项目开发开发的商业和住宅室内设计项目的综合业务流程,包括与客户、承包商和供应商的合同谈判,以及其他业务策略。个人和团队演讲。前提条件:成绩在B-或以上ID 606.(3)

ID 535照明和声学设计研讨会

照明和声学设计的分析,它们对环境系统的影响,以及它们与室内空间设计的关系。个人探索照明和声学设计的定性和定量应用。先决条件:ID 533.(3)

ID 536室内设计技术研讨会

研究当前和新兴的室内设计系统技术。本课程探讨在室内环境中解决问题的技术和组织方法。案例研究的发展和分析。(3)

ID 537研究生专业发展

视觉和书面交流的深入研究,使学生能够为室内设计行业推销自己。该课程强调专业研究和文献资料;自我推销的口头、书面和图形沟通;分析和开发营销材料的项目工作。包括为学生工作的图形作品集的发展。前提条件:C级以上ID 605.(3)

ID 538颜色、光和人类感知

考查色彩理论在设计和交叉学科知识领域的科学和心理学的色彩视觉和知觉。本课程探讨色彩和光线在艺术、建筑、室内设计和摄影中的功能和应用。本学期着重分析颜色对人类行为和知觉的影响。先决条件:FA 104.(3)

ID 545毕业建设文件

探索和应用的概念,理论和计算机应用的方法,用于设计过程的设计,开发和施工文件阶段。本课程着重介绍计算机应用及技术ID 223展示图纸,同时继续培养学生在徒手素描,徒手绘图,数字绘图和渲染方面的熟练程度。本课程需要一台符合院系规格的笔记本电脑。工作室。前提条件:成绩在B-或以上ID 223.(3)

建筑与室内设计的历史

从古代到17世纪,主要是西方建筑、室内设计、家具和装饰艺术的历史和美学概览。文体的发展,重要的例子,重要的人物,社会历史和物质文化被调查,分析和评价。考察了历史研究方法和案例研究。(3)

建筑与室内设计的历史

从18世纪至今,主要是西方建筑、室内设计、家具和装饰艺术的历史和美学概览。文体的发展,重要的例子,重要的人物,社会历史和物质文化被调查,分析和评价。历史和物质文化的研究方法和案例研究。阅读和个人或团队的研究课题进行了探讨。(3)

ID 553现代设计与建筑研讨会

研究20世纪和21世纪室内和建筑的主导理论、影响和特征,它们与前一时期的关系,以及它们对当前时代的影响。个人和团队咨询和报告。(3)

ID 554历史保护研讨会

探讨该国历史保护运动的意义,强调其与室内设计的关系。通过个人阅读、实地考察和演讲,学生们将研究和分析保护历史及其立法举措,以及保护项目和实践。(3)

ID 558室内设计游学团

短期游学到不同的地点提供了一个深入的历史和美学的建筑,室内设计,家具和艺术跨越一系列时期在美国和国外。在选定的城市,参与者将参观博物馆、重要建筑和遗址。结果可能是对历史背景和/或设计问题解决的跨文化分析。先决条件:3学分的艺术史和ID 550.(3)

ID 590实习

该实习提供了与大学在国家首都附近位置的独特性相关的专业机会。正式的安排是与联邦、州或社区机构或地区行业达成的。前提条件:研究生项目主任的批准。(3)

ID 595研究生指导研究

对室内设计学科中具体方面的个别调查和分析。在教师的指导下,学生开发一个书面和/或图形项目和演示,专注于一个感兴趣的领域或设计专业,该部门不提供课程或学生寻求进一步发展。前提条件:研究生项目主任的批准。(3)

室内设计研究方法

介绍循证室内设计的理论和实践,包括文献综述,最佳实践,数据收集和分析。在循证室内设计中使用的常见研究方法的审查和已发表的研究研究的评估。一些形式的统计分析被涵盖。室内设计的重要研究是通过阅读和个人或团队的实证研究项目和写作来探索的。(4)

研究生实习工作室

工作室专注于为商业和娱乐实践领域开发综合设计解决方案,包括零售和酒店。观察和/或行为映射研究、文献综述、创新设计概念和品牌识别用于创建基于证据的设计解决方案,强调创造力、可持续性原则、寻路和安全性。工作室。先决条件:FA 104或同等水平,成绩为B-或以上ID 502.(3)

研究生实习工作室

工作室专注于为工作场所,教育或政府室内设计实践领域开发综合设计解决方案。通过调查和/或访谈、文献综述、创新设计概念和品牌识别来创建基于证据的设计解决方案,强调创造力、可持续性原则、生命安全规范和建筑规范。工作室。先决条件:考试成绩为B-或以上ID 545而且ID 605.(3)

研究生实习工作室

工作室专注于跨学科的方法来解决室内环境中的复杂问题,用于治疗,恢复和健康的实践领域。案例研究、编程简介、文献综述和协作团队被用来创建基于证据的设计解决方案,其中包括创造力、人为因素数据、无障碍和通用设计概念、生命安全规范和建筑规范。工作室。前提条件:成绩在B-或以上ID 606.(3)

研究生实习工作室

工作室专注于用跨学科的方法来解决多层次、多功能项目中不同人群的室内环境中的复杂问题。文献综述和多种研究方法被用来创建基于跨学科经验的设计解决方案ID 607.学生们编写自己的编程简介。工作室。前提条件:成绩在B-或以上ID 607.(3)

ID 626研究生研讨会

研究理论和假设,并检查当前的设计理论。重点放在深化室内设计理论的认识,并鼓励学生评估他们与设计领域相关的个人哲学,概念和实践。通过个人阅读、调查、文章回顾和研究主题展示,学生评估他们对当前问题的价值观和立场。前提条件:研究生项目主任的许可。(3)

论文或设计研究计划书

本课程侧重于识别室内设计中的重大问题或具有挑战性的问题,可以使用实证研究方法进行探索或调查。通过文献综述,阅读和实地研究,学生在教师的监督和批评下制定室内设计的个人实证研究。一个书面的论文提案产生。没有完成所有课程要求且不符合不完整课程要求的学生将获得IP等级。有IP的学生必须注册ID 697C并支付注册费。这种延续没有信誉。先决条件:考试成绩为B-或以上ID 607而且ID 600.(3)

论文或设计研究项目

本课程侧重于探索室内设计中的重大问题或具有挑战性的问题。通过阅读和实地研究,学生在教师的监督和批评下制定和实施个人调查。研究结果以书面或图形文件和基于证据的设计项目形式呈现。没有完成所有课程要求且不符合不完整课程要求的学生将获得IP等级。有IP的学生必须注册ID 698C并支付注册费。这种延续没有信誉。前提条件:成绩在B-或以上ID 606ID 697.(3)

论文或设计研究项目II

这门课程是ID 698.论文文件或设计研究项目在设计过程中采用分析思维的研究应用和推论,并传达设计意图。设计项目或论文发现和分析完成,并提交给教师。经批准后,学生向大学社区提交他们的项目和/或研究发现的最终报告。没有完成所有课程要求且不符合不完整课程要求的学生将获得IP等级。学生必须注册ID 699C并支付注册费。这种延续没有信誉。先决条件:ID 698.(3)